Vlhkosť vzduchu vo vzdelávacích inštitúciách: zákonné požiadavky a normy

Pre naše deti sa snažíme vyberať to najlepšie, kvalitné a zdravé bez ohľadu na vek.No okrem zdravého stravovania, edukačných hračiek a slušného vzdelávania je potrebné dbať aj na ich prostredie. A ak sa v školách, vysokých školách a škôlkach takmer vždy dodržiavajú najzákladnejšie parametre - teplota a kvalita vzduchu, potom vlhkosť vzduchu vo vzdelávacích inštitúciách nemusí vždy spĺňať normy.

Ako však zistiť, ktoré ukazovatele sú optimálne, ako sledovať ich dodržiavanie a udržiavať zdravú pohodu dieťaťa v každom veku?

Porozprávame sa o základných hygienických normách stanovených na legislatívnej úrovni a podelíme sa o odporúčania od zdravotníkov, ako čo najlepšie ochrániť svoje deti pred nepríjemnou mikroklímou mimo domova.

Normy vlhkosti vo vzdelávacích inštitúciách

Presné hodnoty vlhkostného režimu vo vzdelávacích inštitúciách sú určené GOST 30494-2011 „Obytné a verejné budovy. Parametre vnútornej mikroklímy."

Podľa tabuľky z tohto dokumentu by miestnosti na rekreáciu a štúdium mali mať optimálnu vlhkosť vzduchu 45-30%, ale je možné zvýšiť stanovené normy na 60%. Navyše v akejkoľvek inštitúcii od predškolského vzdelávacieho komplexu po strednú školu.

Pri dodržaní normalizovaného teplotného režimu, ako aj požiadaviek hygienických noriem a kontroly vlhkosti sa pre žiakov materských škôl, škôl, vysokých škôl a iných vzdelávacích inštitúcií dosahuje príjemná mikroklíma

Všetko však nie je také jednoduché. Parametre ideálne komfortného prostredia sú postavené v komplexe: vlhkosť + teplota vzduchu + rýchlosť vzduchu. A iba v jedinom súbore vytvárajú potrebnú mikroklímu v miestnosti.

Aby sme však vedeli, o čom vo všeobecnosti hovoríme, a pochopili, odkiaľ vlhkosť pochádza, pozrime sa na tento bod podrobnejšie.

Pojem relatívnej vlhkosti vzduchu

Takže z kurzu fyziky vieme, že predmet rozhovoru môže byť založený na absolútnej a relatívnej veľkosti. Je pravda, že len málo ľudí si pamätá, čo to je a ako sa tieto dva pojmy navzájom líšia.

Vzduch, ktorý vdychujeme a vydychujeme, je zložená skladačka plynov a vodnej pary. Hustota vodnej pary je absolútna vlhkosť obsiahnutá v 1 kubickom metre. meter vzduchu.

Hustota vodnej pary sa vypočíta podľa jednoduchého vzorca:

p = m (para):v (vzduch), Kde

m je hmotnosť a v je objem vzduchu v 1 kubickom metre. m.

To, čo vidíme na oknách vo forme tekutých šmúh, sa nazýva kondenzácia. Toto je miesto, kde je teplota pod rosným bodom a vzduchová para sa mení späť na kvapalinu

Na jednej strane by absolútna hodnota mala stačiť na všeobecnú predstavu o tom, koľko vody obsahuje plyn, ktorý inhalujeme, ale v skutočnosti sa ukázalo, že organizmy ju vnímajú inak, teda v porovnaní s možnou hodnotou. saturácie vzduchu.

Vypočítané pomocou vzorca:

φ = (p: pH) x 100 %, Kde

p je hustota vodnej pary a pH je hustota nasýtenej pary pri danej teplote.

Relatívna vlhkosť vnútorného vzduchu závisí od vlhkosti a teplotných podmienok vonku, ako aj v interiéri. Moderné požiadavky na vetranie a vetranie je potrebné realizovať tak, aby v ideálnom prípade vlhkosť v miestnosti neprekročila 30 – 40 %, s prijateľnou hranicou 60 %.

Takto sa objavila každému známa definícia, ktorá, ako vidíme, priamo súvisí s teplotou okolia a konkrétne s relatívnou vlhkosť vzduchu v materskej škole, škola a iná vzdelávacia inštitúcia je štandardizovaná podľa normy.

Prečo sú normy vlhkosti také dôležité?

Dieťa trávi vo výchovnom ústave 4 až 8 hodín denne, niekedy aj viac. To stačí na to, aby vzduch v interiéri ovplyvnil zdravie.

Znížená vlhkosť prispieva k vysušovaniu slizníc očí a nosa, čím vytvára mostík pre vírusy a baktérie. Nadmerne suchý vzduch navyše nesie viac prachu, ktorý môže vyvolať astmatické záchvaty a bronchospazmy.

V ťažkých prípadoch sa objavuje suchá pokožka a vlasy, dehydratácia organizmu, zhoršená termoregulácia organizmu.

Vysoká vlhkosť nie je o nič menej nebezpečná, pretože je to predovšetkým ideálne prostredie pre rozvoj mikroorganizmov, plesní a plesní. A to je priama cesta k možným prejavom respiračných a bakteriálnych ochorení, dermatitídy, astmy a pod.

V dôsledku všetkých týchto faktorov boli v rámci pohodlnej mikroklímy vyvinuté hygienické normy a normy GOST pre parametre relatívnej vlhkosti vzduchu v priestoroch na rôzne účely vo vzdelávacích inštitúciách.

Metódy merania vlhkosti vzduchu

Existujú aj určité pravidlá na meranie indikátorov vlhkosti.

Vykonajú sa merania špeciálne zariadenia, vlhkomery, v strede miestnosti vo výške 110 cm od úrovne podlahy. Okrem toho, ak sa vykonávajú ručne, musia existovať aspoň 3 kontrolné záznamy odpočtov s intervalom 5 minút.

Ak dôjde k automatickej registrácii, merania sa vykonajú počas 2 hodín.

Porušenia môžete identifikovať aj vizuálne. Napríklad môžete venovať pozornosť oknám. Keď je vlhkosť vysoká, tvorí sa na nich kondenzácia, pretože okná s dvojitým zasklením fungujú ako studené mosty. V súlade s tým bude indikovaná nadmerná vlhkosť plesnivec a kvapká.

Ale vo všeobecnosti, aj bez špeciálnych indikátorov, je vlhkosť alebo suchosť okamžite cítiť.

Každé zariadenie používané na meranie vlhkosti musí byť certifikované a registrované. V súčasnosti sa čoraz viac využívajú špecializované vysoko presné elektronické vlhkomery

Ako vidíte, vyššie uvedené tabuľky uvádzajú optimálne a prijateľné hodnoty vlhkosti. Optimálne - 45-30%, prípustná hranica - 60%. Prečo taká nátierka?

Indikátory optimálnej vlhkosti predstavujú pre človeka najpohodlnejšie hodnoty, prispievajú k najlepšiemu duševnému a fyzickému výkonu a sú úplne bezpečné pre zdravie a život.

Akceptovateľnými ukazovateľmi sú takzvané limity, pri ktorých možno pociťovať mierny diskomfort a znížený výkon, no zároveň z nejakého dôvodu – inžinierskeho alebo finančného – nie je možné v súčasnosti alebo na chvíľu zabezpečiť optimálny režim. dlho.

Prečo vlhkosť nie je na úrovni?

Vo vzdelávacích inštitúciách sa od nich vyžaduje, aby prísne monitorovali ukazovatele mikroklímy, najmä preto, že deti tam študujú, a preto je dohľad rodičov veľkou otázkou.

Za cudzie deti sú zodpovední dospelí – manažéri, pedagogický zbor, vychovávatelia.

Vetranie vo vzdelávacích inštitúciách musí prejsť prísnou kontrolou už v štádiu projektovania. Okrem toho SanPin poskytuje odporúčania pre vetranie tried. Normy vlhkosti však stále nie sú vždy dodržané.

Porušenie vlhkostných parametrov, ako jednej z najdôležitejších súčastí mikroklímy, je pomerne častým javom.

Prečo sa to deje? Pozrime sa na štandardné dôvody:

• Slabá ventilácia - z dôvodu znečistenia ventilácie, nesprávneho návrhu systému výmeny vzduchu alebo z dôvodu jeho nedomysleného počtu osôb.
• Vykurovací systém nespĺňa normy, čo spôsobuje zvýšenú alebo zníženú suchosť.
• Neregulovaný počet ľudí v priestoroch, presahujúci stanovený počet.
• Zlá izolácia budovy, praskliny a iné konštrukčné chyby.
• Núdzové inžinierske komunikácie.
• Porušenie hygienických noriem v jedálni.
• Problémy so správnym vetraním miestností.
• Bezohľadnosť manažérov, kde dochádza k mechanickému stimulu za účelom sporenia

Tieto a niektoré ďalšie dôvody prispievajú k zvýšeniu alebo zníženiu vlhkosti.

Pozrime sa, ako je vetranie navrhnuté vo vzdelávacích inštitúciách a ako sa používa na dosiahnutie optimálnej mikroklímy.

Spôsoby, ako udržať optimálnu vlhkosť

Mikroklíma, ako už bolo spomenuté, pozostáva z viacerých prvkov a tie spolu úzko súvisia. Optimálnu vlhkosť možno upraviť alebo pokaziť teplotnými podmienkami a výmenou vzduchu.

Pozrime sa, ako je to s vetraním škôl a vysokých škôl.

Školská jedáleň sa vyznačuje vysokou vlhkosťou v dôsledku prebytku teplej vodnej pary a vyššími teplotami v dôsledku vybavenia. Výmena vzduchu v jedálňach nastáva prívodom cez jedáleň a odvodom cez kuchyňu a ostatné výrobné priestory. Výmena vzduchu musí byť zároveň kvalitná, na každé miesto v miestnosti sa dodáva minimálne 20 metrov kubických na konzumáciu potravín. m/h vzduchu

Takže vnútorné vetranie je takmer vždy prívod a odvod. Prítok je vybavená mechanickou ventiláciou v školách, kde je viac ako 200 žiakov a zároveň je kombinovaná s prirodzeným vetraním pri jedinej výmene vzduchu.

Prirodzené vetranie je zabezpečené v každej miestnosti a vykonáva sa cez chodby a vetranie.

Pri inštalácii ohrevu vzduchu kombinovaného s ventilačným systémom musí byť zabezpečené automatické riadenie, ktoré umožňuje udržiavať správne teplotné parametre počas vyučovania od 15 stupňov a vlhkosť od 30 do 60 %.

Výfukové kanály sú spravidla navrhnuté z miestností, kde nie sú žiadne okná. Takmer vo všetkých miestnostiach nie sú vetracie sekcie kombinované.

Takýto návrh ventilačného systému spravidla pomáha kontrolovať a eliminovať prebytok/nedostatok parametrov vlhkosti.

Samozrejme, je veľmi dôležité sledovať úroveň teploty a výmena vzduchu, včasné vetranie miestností a kontrola zariadenia, ako aj jeho údržba.

Čo robiť, ak je problém s vlhkosťou?

Ak si všimnete, že parametre vlhkosti vo vzdelávacej inštitúcii zjavne nespĺňajú normy, je nielen možné, ale aj potrebné s tým bojovať.

Podľa súčasných zákonov Ruskej federácie je vzdelávací proces prísne regulovaný a kontrolovaný. Práva maloletých podliehajú ochrane. To znamená, že nebude ťažké postaviť pred súd osoby zodpovedné za ich porušenie a/alebo ich prinútiť napraviť situáciu.

Samozrejme, ak máte sťažnosti, ako prvé by ste sa mali obrátiť na vedenie školy so žiadosťou o vykonanie inšpekcie a odstránenie prípadných porušení. Prihlášku odovzdajte písomne, v 2 vyhotoveniach – jedno zostane ihneď tajomníkovi alebo riaditeľovi, druhé po podpísaní akceptácie zostane Vám.

Ak sa priestupky neodstránili a domnievate sa, že v dôsledku vysokej/nízkej vlhkosti dochádza k poškodzovaniu zdravia žiakov, mali by ste podať písomnú sťažnosť (opäť v 2 kópiách) na obecný úrad, ktorý kontroluje činnosť školy vo Vašom oblasť alebo región.

Upozorňujeme, že sťažnosť musíte podpísať vy osobne alebo napísať spoločne s podpismi a prepismi ostatných rodičov. Na anonymné sťažnosti sa nebude prihliadať.

Tu vzor sťažnosti na školu na obecné úrady alebo Rospotrebnadzor.

Kontroly sa spravidla vykonávajú okamžite a vinníci sú potrestaní pokutami.

Závery a užitočné video na túto tému

Ako chrániť svoje dieťa nielen v škole, ale aj doma pred porušovaním mikroklímy.Rada od Dr. Komarovského:

Preskúmali sme teda štandardné parametre vlhkostných podmienok vo vzdelávacích inštitúciách. Našťastie sa najčastejšie dodržiavajú bezchybne, čo prispieva k formovaniu zdravého vzdelávacieho procesu.

Ale aj keď si myslíte, že sú porušované práva študentov, teraz viete, ako túto skutočnosť v každom prípade napraviť a zachovať si zdravie, ako aj zabezpečiť pohodlnú zábavu.

Napíšte svoje komentáre, pýtajte sa na tému článku - kontaktný blok sa nachádza nižšie.